陈放从重生的震惊与迷茫中回过神来，在课堂上勉强应付过老师的提问后，便一直努力让自己集中注意力，适应这既熟悉又陌生的高三学习生活。然而，他脑海中前世作为仙帝的记忆太过深刻，那些波澜壮阔的修仙经历时不时地就会冒出来，干扰着他此刻想要专注于课本知识的心。
此刻，课堂上老师正在黑板上讲解着复杂的数学公式。阳光透过窗户洒在黑板上，粉笔灰在光线中飞舞，老师手中的粉笔不停地在黑板上书写着，嘴里也滔滔不绝地阐述着每个公式的含义和应用。
陈放坐在座位上，眼睛看似盯着黑板，可思绪却依旧在飘荡。他一方面在努力理解着老师所讲的内容，试图将那些早已遗忘在记忆角落的高中数学知识重新拾起；另一方面，前世修仙时对天地灵力的感悟、各种仙法的运用诀窍等思绪，又如同调皮的精灵，在他脑海里窜来窜去，怎么也赶不走。
就在这时，讲台上突然传来一声轻响，原来是讲台上的黑板擦不知为何掉落在地，在安静的课堂里，这声响显得格外突兀。粉笔灰也随之扬起一小片，在阳光的照射下，如同一片小小的烟雾。
老师正讲在兴头上，被这突如其来的动静打断，不禁皱了皱眉。他停下手中的粉笔，转身看向掉落在地的黑板擦，脸上露出一丝无奈的神情，准备走过去捡起它，好继续讲课。
而陈放呢，他正沉浸在自己那混乱的思绪中，前世的习惯让他在面对这种突发状况时，下意识地就想要运用仙法来解决。毕竟，在修仙界，像这样隔空移物的小法术简直是轻而易举，根本无需耗费太多的灵力。
于是，几乎是在老师转身的同时，陈放手指轻轻一动，这动作细微得几乎难以察觉。他暗中调动起体内那股虽然在这个世界里还未完全恢复，但依然存在的灵力，按照前世熟悉的仙法运转路线，将灵力缓缓地输送到指尖。
此次他下意识使出的是名为 “清风御物诀” 的小仙法，这仙法虽在他众多强大仙法中算不得顶尖，但用于此刻移动一个小小的黑板擦却是绰绰有余。陈放调动灵力之时，指尖隐隐泛起一层淡淡的青色光芒，光芒如同一缕轻烟，若有若无地缠绕在指尖。
只见那掉落在地的黑板擦，仿佛突然受到了一股无形的力量牵引，先是微微颤动了一下，接着便缓缓地离地而起。它就如同被一只透明的手稳稳地抓住，在空中划过一道弧线，然后如同听话的孩子一般，自动飞回了讲台上，精准地落在了它原本放置的位置。
这一举动瞬间引起了全班同学的注意。原本有些昏昏欲睡的同学被这突如其来的动静惊醒，正在认真做笔记的同学也停下了手中的笔，大家都惊讶地看着黑板擦在空中飞行的奇妙场景，眼睛瞪得大大的，嘴巴也不由自主地张成了 “O” 形。
当黑板擦稳稳地回到讲台上后，同学们又纷纷将疑惑的目光投向陈放。那目光中充满了惊讶、好奇，还有一丝丝的难以置信。他们实在是想不通，平时看起来普普通通的陈放，怎么会做出如此不可思议的事情。
坐在陈放旁边的同桌更是直接，他用胳膊肘捅了捅陈放，压低声音却又满是惊讶地说：“陈放，你…… 你是怎么做到的？这也太神奇了吧！”
陈放这才回过神来，意识到自己刚才因为走神，下意识地运用了仙法，心中顿时暗叫不好。他知道，自己现在身处的这个世界，是一个平凡的世俗世界，人们对于修仙之类的超自然现象一无所知。自己刚才的举动，无疑是在平静的湖面上投下了一颗巨石，必然会引起轩然大波。
他的脑子飞速地运转着，试图想出一个合理的借口来解释刚才发生的事情。可在这紧张的时刻，他一时之间竟有些词穷，不知道该如何应对同学们那探寻的目光和即将到来的质疑。
而此时，老师也已经从惊讶中回过神来，他同样满脸疑惑地看着陈放，眼神中透露出一种严肃的探究意味。毕竟，在他多年的教学生涯中，还从未见过如此离奇的事情发生在自己的课堂上。
老师清了清嗓子，试图让自己的声音听起来平静一些，然后问道：“陈放，这…… 这是怎么回事？你刚才是怎么让黑板擦飞起来的？”
陈放缓缓站起身来，感觉自己的后背都有些冒汗了。他努力让自己的表情看起来自然一些，结结巴巴地说道：“老…… 老师，我…… 我也不知道怎么回事啊。我刚才就是看到黑板擦掉了，心里想着要是它能自己飞回去就好了，可能…… 可能是巧合吧，刚好有一阵风吹过，把它给吹回去了。”
陈放的这个借口一说出口，他自己都觉得有些牵强。教室里明明窗户紧闭，哪来的什么风把黑板擦吹回去呀。可在这紧急关头，他也只能硬着头皮这么说了，只希望老师和同学们能够相信这个蹩脚的借口。
同学们听了陈放的解释，顿时议论纷纷。
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